編者按：在學(xué)校教育教學(xué)大討論活動(dòng)期間，各單位緊密結(jié)合“不忘初心 牢記使命”主題教育，聚焦“堅(jiān)持立德樹(shù)人，建設(shè)一流本科”主題，碰撞出不少思維火花，本期刊發(fā)化學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)陳超在學(xué)校教育教學(xué)思想大討論學(xué)院論壇上的發(fā)言，文章如下：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)思想大討論及 “不忘初心、牢記使命”主題教育總體部署要求，化學(xué)學(xué)院圍繞堅(jiān)持立德樹(shù)人、落實(shí)人才培養(yǎng)根本任務(wù)，積極開(kāi)展了多角度、多層次的大學(xué)習(xí)、大討論、大交流系列活動(dòng)，并與主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、問(wèn)題檢視、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施一體化推進(jìn)，覆蓋全體師生。在努力踐行初心使命、積極答好“時(shí)代之問(wèn)”的探索中，思行奮進(jìn)。
針對(duì)學(xué)院存在的突出問(wèn)題，教育教學(xué)大討論工作組及全院師生在重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)立德樹(shù)人的重要講話和學(xué)校有關(guān)主題教育及教育教學(xué)大討論的相關(guān)文件后，進(jìn)行了認(rèn)真討論，提出了解決問(wèn)題思路。認(rèn)為要乘主題教育的東風(fēng)，以黨建引領(lǐng)，回歸初心，把住定力、聚力、發(fā)力；堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，擔(dān)當(dāng)作為，不逃避問(wèn)題，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。思考如下：
明確“把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)全院一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將立德樹(shù)人作為第一要?jiǎng)?wù)，常抓不懈。完善教師工作質(zhì)量與職業(yè)道德考核工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任，將科學(xué)研究與教學(xué)內(nèi)容相融合，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，合理增加課程難度、拓展課程深度，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)志趣，勇于攀登知識(shí)高峰；嚴(yán)格考試評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生把更多的時(shí)間花在讀書(shū)上；嚴(yán)格獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選方式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的主要指標(biāo)，而不是以各種社團(tuán)活動(dòng)打卡作為加分依據(jù)；完善學(xué)生對(duì)老師的評(píng)教機(jī)制，不能單單以學(xué)生打分作為任課老師教學(xué)好壞的唯一評(píng)價(jià)，使得部分老師不敢于嚴(yán)格要求學(xué)生。
將思政教學(xué)內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué)實(shí)踐。以“以文化人、知行合一”為原則，以系統(tǒng)化的參學(xué)和多元化的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極推進(jìn)課程思政，在化學(xué)專業(yè)課程導(dǎo)論及教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)化職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)教育，注重引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)?；瘜W(xué)課程內(nèi)容不僅涉及環(huán)境保護(hù)、社會(huì)資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展等理念，而且涉及愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、人文關(guān)懷、勇于探索等精神內(nèi)涵?；瘜W(xué)作為許多領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，是多個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，學(xué)生受眾面非常廣，因此我院積極做好化學(xué)課程的育人導(dǎo)向。
進(jìn)一步修訂完善學(xué)院人才培養(yǎng)方案。成立人才培養(yǎng)方案工作小組，對(duì)2020年人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，著力推進(jìn)課程內(nèi)容更新，建設(shè)綜合性、問(wèn)題導(dǎo)向的新型課程群，將學(xué)科研究新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求新變化及時(shí)納入課程當(dāng)中。同時(shí)，適當(dāng)加大課程難度和深度，提高學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度。
以強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破落實(shí)“作示范、勇?tīng)?zhēng)先”新定位。以一流專業(yè)建設(shè)、審核評(píng)估整改、工程教育專業(yè)認(rèn)證等內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入，積極打造具有國(guó)家級(jí)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。
積極構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為基礎(chǔ)的“三全育人”體系。多渠道加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)院積極推進(jìn)化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)理工結(jié)合創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)的“科研訓(xùn)練體系”，基礎(chǔ)化學(xué)立體化教學(xué)體系，“智匯化學(xué)大講壇”，江西省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽平臺(tái)， “1+8+N”的的寢室導(dǎo)師制以及學(xué)院投入近百萬(wàn)元打造的“化學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新培養(yǎng)虛擬仿真教學(xué)中心”，使學(xué)生一方面從課堂上收獲理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技巧，另一方面從課外實(shí)踐得到訓(xùn)練，并在“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)—綜合實(shí)驗(yàn)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)”的訓(xùn)練中逐步開(kāi)啟自己的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)基本的創(chuàng)新能力。
從9月27日至今，化學(xué)學(xué)院通過(guò)14場(chǎng)教育教學(xué)大討論，找問(wèn)題、抓整改，取得了一些實(shí)際成效，較圓滿的完成了學(xué)校教育教學(xué)大討論第一階段的任務(wù)。目前，教育教學(xué)大討論進(jìn)入第二階段，化學(xué)學(xué)院將繼續(xù)圍繞立德樹(shù)人根本使命，力求走心、走深、走實(shí)，進(jìn)一步梳理各種教育教學(xué)問(wèn)題，并上升到理論高度，錨住新定位、聚焦老難題、攻堅(jiān)促發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)教育的整體提高。化學(xué)學(xué)院將繼續(xù)秉承“崇化善學(xué)、秉德篤行”的院訓(xùn)（崇化，化院人弦歌不綴之命脈；善學(xué)，化院人頂天立地之根基；秉德，化院人桃李繽紛之初心；篤行，化院人砥礪奮進(jìn)之使命），堅(jiān)持不懈，勇于擔(dān)當(dāng)，努力做好教育教學(xué)大討論第二階段工作，為立德樹(shù)人根本任務(wù)，答好時(shí)代之問(wèn)上交滿意答卷！
（文章節(jié)選化學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)陳超在學(xué)校教育教學(xué)思想大討論學(xué)院論壇上的發(fā)言）
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