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編者按：12月3日，江西日報以《一流本科 如何建設(shè)——南昌大學(xué)教育教學(xué)思想大討論帶來的思考》為題，報道我校主題教育期間開展教育教學(xué)思想大討論，全文如下：

自開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，200余場次校級、學(xué)部、院系、職能部門、直屬（附屬）單位層面的發(fā)動、學(xué)習(xí)和討論活動，50多次“走出去”學(xué)習(xí)調(diào)研取經(jīng)，20多位專家學(xué)者被“請進(jìn)來”授課輔導(dǎo)助力，4300余名教職工踴躍參與，5萬余名學(xué)生熱切關(guān)注，思想碰撞的火花、實(shí)踐路徑的探索、攻堅(jiān)合力的凝聚，一場聚焦立德樹人、建設(shè)一流本科，統(tǒng)一思想共識、謀劃改革發(fā)展的大討論熱潮，如冬日暖陽，照耀著、溫暖著南昌大學(xué)奮進(jìn)“雙一流”的前行之路。

為什么討論？

——建“雙一流”大學(xué)，先辦一流本科，這是扛起教育“為黨育人、為國育才”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

對中國教育特別是高等教育而言，2018年召開的全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議，無疑具有指引航向的重要意義。

人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育；高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重視本科教育的校長不是合格的校長”“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念；堅(jiān)持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位……一系列關(guān)于高等教育的論述無不證明：高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。

近年來，南昌大學(xué)堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，通過“讓學(xué)生忙起來、讓教學(xué)活起來、讓管理嚴(yán)起來”等一系列舉措，加快推進(jìn)一流本科建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)能力?！吨袊髮W(xué)評價》研究數(shù)據(jù)顯示，近6年南昌大學(xué)本科人才培養(yǎng)單項(xiàng)排名由2014年的45位逐年穩(wěn)步提升至2019年的37位。

發(fā)展進(jìn)步顯而易見。但對照國家要求、正視自身實(shí)際，南昌大學(xué)在本科教育上還存在不少需要改進(jìn)的地方。比如，教師教書育人的內(nèi)生動力不足，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力不足，高質(zhì)量的課程與學(xué)生需求供給不足，招生、就業(yè)、培養(yǎng)三者聯(lián)動不足，等等。

思想是行動的先導(dǎo)。南昌大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，建設(shè)世界一流大學(xué)涉及方方面面，核心就是要培養(yǎng)一流的人才，關(guān)鍵就要有一流的本科教育。去年底，學(xué)校黨委、行政先后3次召開本科教育專題會議，確定2019年為本科教育年。堅(jiān)持“以本為本”，夯實(shí)本科教育基礎(chǔ)地位；堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，推進(jìn)本科教育綜合改革；堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，打造本科教育保障體系……南昌大學(xué)打出一套“組合拳”，致力推動本科教育大發(fā)展。

行動是制勝的法寶。建設(shè)一流本科的目標(biāo)已經(jīng)明確，如何進(jìn)一步凝聚共識，合力攻堅(jiān)？南昌大學(xué)黨委抓住開展“不忘初心、牢記使命”主題教育這一契機(jī)，按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，對照教育“為黨育人、為國育才”，給本科教育來一次全面而深入的“體檢”。深思熟慮，謀后而動，一場主題為“堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)一流本科”的教育教學(xué)思想大討論，在學(xué)校全面展開。

怎么討論？

——獻(xiàn)計獻(xiàn)策在部省合建高水平大學(xué)中“作示范”，在國家“雙一流”建設(shè)中“勇爭先”

教育教學(xué)思想大討論，是南昌大學(xué)推進(jìn)改革發(fā)展的“金鑰匙”。

時間回溯到2017年，學(xué)校下發(fā)《南昌大學(xué)教育教學(xué)思想大討論實(shí)施方案》，在全校范圍內(nèi)廣泛開展頭腦風(fēng)暴、攪動思想。在那次大討論中，學(xué)校形成了《南昌大學(xué)關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革的若干意見》《南昌大學(xué)教育教學(xué)思想大討論總結(jié)報告》《南昌大學(xué)教育教學(xué)思想大討論論文文集》等重要文件和報告，明確了學(xué)校的階段性發(fā)展路徑和舉措，為順利推進(jìn)本科教學(xué)工作審核評估打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為力促討論出實(shí)效，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)，此次教育教學(xué)思想大討論必須結(jié)合主題教育要求，從緊盯辦學(xué)治校重大問題、聚焦學(xué)校發(fā)展瓶頸問題、抓住薄弱環(huán)節(jié)推進(jìn)整改等方面查問題、找原因、謀對策。通過大討論，推動全校師生形成“人才培養(yǎng)處于中心地位，教育教學(xué)處于基礎(chǔ)地位，本科教學(xué)處于優(yōu)先地位”的共識，構(gòu)建起具有南昌大學(xué)特色的高水平人才培養(yǎng)體系，形成“四個回歸”的協(xié)同保障機(jī)制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學(xué)校在部省合建高水平大學(xué)中“作示范”，在國家“雙一流”建設(shè)中“勇爭先”。

在討論內(nèi)容上，學(xué)校明確重點(diǎn)：堅(jiān)持“兩個根本”，推動立德樹人上質(zhì)量；堅(jiān)持面向未來，構(gòu)建新時代人才培養(yǎng)體系；堅(jiān)持學(xué)生中心，深化教育教學(xué)改革；堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，回歸教書育人本位；堅(jiān)持“六個下功夫”，形成刻苦學(xué)習(xí)氛圍；堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，建立科學(xué)評價體系；堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，構(gòu)建全方位保障機(jī)制。在活動形式上，采用集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、專場討論、組織交流、成果總結(jié)等相結(jié)合方式，立體式推進(jìn)。

盡管大討論的目標(biāo)和內(nèi)容明晰，但討論過程中還是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思想震動。比如，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，一些專業(yè)教師如何轉(zhuǎn)型；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教室改造如何跟進(jìn)；學(xué)分制改革深入推進(jìn)，課程供給如何滿足；提升教學(xué)質(zhì)量，如何打造“金課”、淘汰“水課”；激發(fā)學(xué)習(xí)動能，如何給學(xué)生合理增負(fù)；面臨國家即將開展的專業(yè)三級認(rèn)證，如何在教育教學(xué)全過程貫徹OBE教育理念，以成果為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)；科教協(xié)同育人，科學(xué)研究如何反哺教學(xué)……

在激烈的思想碰撞中，全校師生論出真知，論出灼見，那便是：本科教育在人才培養(yǎng)中的核心地位、在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)地位、在新時代教育發(fā)展中的前沿地位的共識已在全校上下凝聚。

如何建設(shè)？

——持續(xù)改進(jìn)本科教學(xué)條件，不斷創(chuàng)新本科教學(xué)理念和方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

天下同歸而殊途，一致而百慮。通往一流本科的目的地，方向只有一個，抵達(dá)方式卻有千萬種。目標(biāo)的一致，猶如巨石入水，激起陣陣漣漪，傳向四面八方。

“過去未去，未來已來。當(dāng)今世界，人工智能發(fā)展迅速，全球競爭日趨激烈，教育教學(xué)要與時俱進(jìn)。我們要把培養(yǎng)專注、追求極致、有創(chuàng)造力、有熾熱夢想的學(xué)生作為教學(xué)目標(biāo)。要讓‘滿堂灌’退出課堂，教師的角色要從知識的傳授者向?qū)W習(xí)活動的組織者轉(zhuǎn)變，從知識的占有者向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，從教書匠向教程的開發(fā)者轉(zhuǎn)變。”

“發(fā)展‘新工科’，將產(chǎn)業(yè)的理念、技術(shù)、資源整合到學(xué)校的培養(yǎng)體系、課程、實(shí)訓(xùn)以及師資建設(shè)中。將學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生、科研和雙創(chuàng)成果帶給產(chǎn)業(yè)，共享和優(yōu)化產(chǎn)學(xué)資源配置，助力產(chǎn)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。緊密圍繞產(chǎn)業(yè)需求，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，完善以應(yīng)用型人才為主的培養(yǎng)體系。推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式改革，增強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)能力。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，為學(xué)生提供多樣化成長路徑。”

“‘新醫(yī)科’是科學(xué)、人文、工程的交叉融合，旨在順應(yīng)信息時代的新要求，培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)科人才。建設(shè)‘新醫(yī)科’，要踐行教育新理念，推進(jìn)專業(yè)改革，開展醫(yī)學(xué)‘金課’建設(shè)，實(shí)行課堂教學(xué)革命，推動醫(yī)學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)落地生根，健全基層教學(xué)組織，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?！?/p>

“建設(shè)‘新文科’，要優(yōu)化培養(yǎng)方案，突出技能訓(xùn)練，成立文科創(chuàng)新聯(lián)盟，打造學(xué)科交叉融合式的人才培養(yǎng)模式，加快教育信息化、現(xiàn)代化更新的步伐，挖掘和闡釋專業(yè)教學(xué)中的價值論成分，培育新時代有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的新文化?！?/p>

“大道至簡，唯正是本。傳道者本身要悟道明道，要讓有思想的人講思想，讓有道德的人講道德，讓黨的創(chuàng)新理論成果走進(jìn)教材。要緊跟黨的步伐，踩緊時代的鼓點(diǎn)，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持八個‘統(tǒng)一’，不斷推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新?！?/p>

“教學(xué)是科學(xué)研究的前提和基礎(chǔ)，科學(xué)研究可以反哺教學(xué)，科學(xué)研究是新知識的源泉，是高校教學(xué)質(zhì)量的催化劑。要正確認(rèn)識教學(xué)和科研的辯證關(guān)系，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立正確的科研觀。促進(jìn)教學(xué)與科研的融合，需要給教師一定量的科研任務(wù)，保證教授給本科生上課，完善職稱評審制度，改革教學(xué)方法?！?/p>

…………

眾人拾柴火焰高。通過大討論，共識已在南昌大學(xué)形成：學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)是大學(xué)的基本架構(gòu)，是開展教學(xué)和科研活動的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到學(xué)校整體功能的發(fā)揮和長遠(yuǎn)發(fā)展；專業(yè)建設(shè)水平是衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平與實(shí)力的重要標(biāo)志，專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局是衡量學(xué)校辦學(xué)能力與活力的重要指標(biāo)。目標(biāo)已經(jīng)確立：計劃用3年的時間完成本科專業(yè)調(diào)整，形成立足當(dāng)下、面向未來、經(jīng)世致用和更加科學(xué)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，使專業(yè)規(guī)模適度，結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢特色鮮明，專業(yè)質(zhì)量高。

教育教學(xué)思想大討論如火如荼展開，思想碰撞的星星之火日漸燎原，直面問題的決心勇氣達(dá)成共識，學(xué)習(xí)的路徑日漸清晰。展望前方，一切未來皆可期待——本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整方案，2020版專業(yè)培養(yǎng)方案，一流課程建設(shè)方案，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)施方案，加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)方案，教師教學(xué)業(yè)績考核辦法，本科學(xué)生學(xué)業(yè)評價管理辦法等一系列基于內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量導(dǎo)向的文件和舉措即將出臺。

建設(shè)一流本科，并非一朝一夕之功。理念方針的實(shí)現(xiàn)、計劃措施的到位、教改的最終落實(shí)，還是要靠老師和學(xué)生，靠一整套培養(yǎng)方案、一門門課程、一個個課堂、一次次師生互動而落地。

“一流本科教育是一流大學(xué)的底色，南昌大學(xué)將持續(xù)改進(jìn)本科教學(xué)條件，不打折扣；不斷提升本科教學(xué)理念和方法，永遠(yuǎn)在路上?！蹦喜髮W(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)定表態(tài)，似戰(zhàn)鼓，鏗鏘有力、氣沖云霄，讓人激情豪邁、熱血沸騰，催人不忘初心、砥礪前行。

原文鏈接：http://epaper.jxwmw.cn/html/2019-12/03/content_5407_1982413.htm