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    編者按：12月30日，江西日報以《揚制度優(yōu)勢加快“雙一流”建設》為題在學與思版，刊發(fā)我校黨委書記喻曉社理論文章，全文如下：

    “經國序民，正其制度”。制度是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性問題。在治國理政實踐中，我們黨高度重視制度建設并善于發(fā)揮制度優(yōu)勢，以黨的領導制度為統(tǒng)領的我國國家制度和國家治理體系是創(chuàng)造“中國奇跡”“中國之治”的“制度密鑰”。我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開。我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，高校要充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，不斷完善高校治理體系、提升治理能力，加快推進“雙一流”建設。

    要充分發(fā)揮黨的集中統(tǒng)一領導的制度優(yōu)勢，為“雙一流”建設提供政治保障。黨政軍民學、東西南北中，黨是領導一切的。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。黨的領導是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“定海神針”。習近平總書記指出：“中國最大的國情就是中國共產黨的領導。什么是中國特色？這就是中國特色?！蔽覀兊母黜椆ぷ?、各項事業(yè)都要立足于這個最大的國情，維護和鞏固這個特色。這就要求我們準確理解黨的領導制度是國家的根本領導制度和在國家治理體系中居于統(tǒng)攝地位這一重大判斷的深刻意義，始終堅持“要順利推進新時代中國特色社會主義各項事業(yè)，必須完善堅持黨的領導的體制機制，更好發(fā)揮黨的領導這一最大優(yōu)勢”這一寶貴實踐經驗，自覺把黨的領導貫徹和體現(xiàn)到高校工作各方面各環(huán)節(jié)。推進“雙一流”建設，就要在把方向、做決策、管全局、保落實上發(fā)揮黨的領導核心作用，以政治建設為統(tǒng)領，圍繞堅定政治信仰、堅持黨的政治領導、提高政治能力、凈化政治生態(tài)等方面建立制度、明確任務，為“雙一流”建設提供堅實的政治保障。

    要堅持以人民為中心的發(fā)展思想的制度優(yōu)勢，為“雙一流”建設凝聚師生力量。人民立場是馬克思主義人民主體觀的中國表述，是中國共產黨的根本政治立場。為人民治理、靠人民治理是我國國家制度和國家治理體系設計、運行的出發(fā)點和落腳點。習近平總書記強調，中國共產黨的一切執(zhí)政活動，中華人民共和國的一切治理活動，都要尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師?！爸螄谐?，而利民為本”。人民當家作主制度是黨領導人民在革命、建設和改革的偉大實踐中逐步建構和完善起來的，在理念上反映了最廣大人民的重大關切，在實踐中不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，有效體現(xiàn)了人民意志、保障了人民權益、激發(fā)了人民創(chuàng)造力?！懊颀R者強”“上下同欲者勝”。推進“雙一流”建設，就要在實施人才強校戰(zhàn)略中，堅持德才兼?zhèn)?、選賢任能，加快推進“聚才引智”，在廣大教職工中形成愛國奮斗與愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的新風尚；在廣大學生中深入開展“自主學習、自我管理、自我教育、自覺成長”的“四自”教育基礎上，通過各種途徑，讓學生在廣泛參與學校民主管理中展示“青春的擔當”；尊重和發(fā)揮廣大師生的主人翁地位，極大地調動師生參與“雙一流”建設的主動性、積極性和創(chuàng)造性，匯聚起推進“雙一流”建設的磅礴力量。

    要充分發(fā)揮全面依法治國的制度優(yōu)勢，為“雙一流”建設營造法治環(huán)境。法治是人類文明進步的標志。習近平總書記指出，“人類社會發(fā)展的事實證明，依法治理是最可靠、最穩(wěn)定的治理”“法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托”。黨的十八大以來我們黨治國理政的實踐充分證明，法治已然成為我國國家治理的基本方式。中國特色社會主義法治是黨的意志、人民意志和國家意志的有機統(tǒng)一，是規(guī)范各類行為主體并為其所遵循的剛性約束，能夠有效減少權力任性、化解矛盾、調節(jié)利益沖突，保護人民各項民主權利，保持黨的基本理論、基本路線、基本方略和重大決策部署的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權威性。推進“雙一流”建設，是現(xiàn)階段高校搶抓機遇謀發(fā)展的重要抓手，既需要在重點方向、重點領域通過改革攻堅、創(chuàng)新驅動取得突破，更需要有一個依法治校、忠于職守的法治環(huán)境。要堅持用法治思維和法治方式管理學校、建設學校，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、協(xié)調運行的工作機制，強化遵守大學章程辦學意識，不斷探索建立現(xiàn)代大學制度，建設依法、依規(guī)、依章辦學治校的法治環(huán)境，為推進“雙一流”建設提供法治保障。

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