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本網(wǎng)訊（教學(xué)督導(dǎo)與評估中心）1月7日，學(xué)校召開2024年學(xué)院本科教學(xué)工作狀態(tài)評估“特色與發(fā)展”匯報評審會，31個學(xué)院分組匯報年度本科教育教學(xué)特色與發(fā)展情況。校黨委書記羅嗣海出席開幕會并講話。

羅嗣海指出，2024年，學(xué)校高質(zhì)量推進(jìn)巡視整改工作，順利召開第三次黨員代表大會，圓滿完成教育部新一輪本科教育教學(xué)審核評估，人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，本科教育教學(xué)邁上新臺階。歲末年初，這是學(xué)校第十三年開展學(xué)院本科教學(xué)工作狀態(tài)評估“特色與發(fā)展”匯報評審，本次評審在“學(xué)院分類、專家組成、匯報重點”等方面做出重要改革，成為學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障的重要抓手和特色工作。

羅嗣海強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實全國、全省教育大會精神，推進(jìn)學(xué)校第三次黨員代表大會謀劃落地實施，做好審核評估整改“后半篇文章”。各部門和學(xué)院要繼續(xù)堅持本科人才培養(yǎng)好做法，鞏固審核評估的好成果，形成常態(tài)機(jī)制，并舉一反三整改評估專家指出的問題。要認(rèn)真深度思考在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革以及國際形勢變化背景下的“教師教學(xué)要教給學(xué)生什么”“數(shù)字時代學(xué)校教育如何與時俱進(jìn)”“校院人才培養(yǎng)如何定位，培養(yǎng)什么樣的人才”等問題，進(jìn)一步推進(jìn)本科教育教學(xué)綜合改革，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。希望專家們在評審中精準(zhǔn)把脈問診，為學(xué)校提出建設(shè)性意見建議。

開幕會后，31個學(xué)院院長圍繞學(xué)院本科教學(xué)“特色與發(fā)展”的“四問”，分別在基礎(chǔ)教學(xué)型及非臨床醫(yī)學(xué)學(xué)院組、文科教學(xué)科研并重型學(xué)院組、理工教學(xué)科研并重型學(xué)院組、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)院組作工作匯報，36位校內(nèi)外評審專家分組通過聽取院長的匯報和答辯、查閱學(xué)院年度本科教學(xué)質(zhì)量報告進(jìn)行評議評分。

學(xué)院年度本科教學(xué)“特色與發(fā)展”匯報評審是學(xué)校對各學(xué)院年度本科教學(xué)狀態(tài)評估的重要組成部分，是學(xué)院本科人才培養(yǎng)工作中總結(jié)經(jīng)驗特色、發(fā)現(xiàn)問題短板、探索發(fā)展新途徑、增進(jìn)相互間交流借鑒的切實舉措。學(xué)校每年舉辦學(xué)院本科教學(xué)工作狀態(tài)評估，聚焦全面落實立德樹人根本任務(wù)，逐步完善評估指標(biāo)，優(yōu)化評估流程，壓實學(xué)院建設(shè)一流本科教育的主體責(zé)任，引導(dǎo)激勵各學(xué)院堅持“以本為本”，落實“四個回歸”，創(chuàng)新解決教育教學(xué)中的熱點、重點、難點、痛點問題，探索人才培養(yǎng)新機(jī)制、新模式、新舉措，“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強(qiáng)”，持續(xù)提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

審核：邱曉怡、許航、涂金鳳